miércoles, 4 de mayo de 2016

Yoda y el proceso aprendizaje continuo de un adulto

 @HETradio3 Hoy Empieza Todo Programa de Radio3 me ha informado, mientras desayunaba, que hoy era el día de Star Wars. Efectivamente he constatado en twitter la existencia del Hastag #StarWarsDay.

Como ando trasteando últimamente sobre un tema que me ocupa:Cómo aprendemos ahora las personas adultas y cómo hemos asumido el rol  "aprendices siempre", el consciente o el inconsciente ha querido que juegue con el aprendiz universal por excelencia, LUKE SAKYWALKER, y sobre todo con su maestro y maestro de todos los JEDI: MAESTRO YODA.

Parece que los adultos entendemos muy bien esto de ser "aprendices siempre" si usamos la teoría de las 4 fases del aprendizaje, que se atribuye, según Wikipedia a Noel Burch en los años 70.

Esta teoría, que dice que todo aprendizaje, hábito o habilidad que introducimos en nuestra vida se adquiere siguendo un proceso con 4 etapas, parece que calma la ansiedad que todo proceso de aprendizaje puede llegar a producir en una persona adulta.

En la Fase 1, llamada de  Incompetencia Inconsciente, el aprendiz ni siquiera sabe que no tiene competencia para hacer algo, no lo sabe, porque todavía no ha llegado el momento de plantearselo.Como Luke en Tatooine cuando trabajaba en la granja de su tio Owen. En esta fase también se encuentra un profesional que tiene mucha experiencia y mucho conocimiento técnico pero verdaderamente,  aun no se plantea el tema de la transformacion digital de su competencias.
Imagen libre de derechos, Wikipedia.

En la Fase 2 Incompetencia Consciente. El aprendiz cae del guindo. Luke en la cueva del viejo Ben Kenobi cuando R2D2 proyecta el mensaje de la Princesa Leia.Esta es la fase en la que el profesional, por seguir con el ejemplo, acude a unas jornadas de innovación y se da  cuenta de todo lo que aún no sabe. Salir de esta fase requiere de una fuerza de voluntad enorme. Luke la tuvo.El profesional la tiene cuando reflexiona: sé que no sé hablar inglés pero quiero hablarlo, sé que no tengo competencia digital avanzada pero quiero tenerla, sé que no manejo moodle pero quiero hacerlo.

Imagen You are my only hope. Scott Heath, Flickr.

En la Fase 3 Compentencia Consciente aterrizamos en la fase mas dura de todo el proceso de aprendizaje. Esta es la fase del esfuerzo por aprender, de dar pasos hacia adelante y alguno que otro hacía atrás,es la fase de repetir-repetir-repetir una y otra vez hasta que dominemos la técnica, la herramienta, el proceso.Todos recordamos como Luke no fué capaz de sacar la nave del pantano mientras se entrenaba con Yoda ¿verdad? ¿Cuánto dura esta fase? Depende del tipo de aprendiz que seamos ;)y del tipo de aprendizaje que se esté adquiriendo: no es lo mismo aprender a usar la FUERZA que hablar ingles C1 o que configurar una app en el móvil.

Imagen de Manoel Lemos, Flickr.

Fase 4 Competencia Inconsciente. A esta fase llega el aprendiz cuando se ha adquirido el aprendizaje en su totalidad.Luke SkyWalker llego a convertirse en maestro y está por ver el papel que desempeñas en los siguientes episodios de la saga. Existe un dominio que le permite detectar lagunas, proponer innovaciones y estar al dia de las nuevas tendencias.

¿Y que pinta Yoda en todo esto?

Imagen de Pixabay,CC0 Public Domain

 

El aprendiz principalmente se mueve entre las fase 2 y 3 ¿Sabéis por qué?

Porque en el largo proceso de adquirir-repetir-reutilizar lo aprendido- compartir-adquirir-repetir-reutilizar lo aprendido-compartir el aprendiz descubre nuevos aprendizajes que le hacen volver a la fase 2 y tener la fuerza de voluntad para decidir incorporarlos al proceso. ¿Cuántas veces aprendiendo a usar una herramienta os habéis encontrado que teníais también que aprender a instalar otra? o ¿cuántas veces mientras leías un libro se nombra una técnica nueva que te hace buscar en otro libro para aprenderla?


El aprendiz se mueve entre las fases 2 y 3 del proceso que además son las más dificiles. ¿Sabéis por que?

Porque en el largo proceso de adquirir-repetir-reutilizar lo aprendido- compartir-adquirir-repetir-reutilizar lo aprendido-compartir el aprendiz puede desistir. Puede rendirse. Puede no creerse que la persistencia le traerá al final resultados. Y puede abandonar.

Aqui es cuando el aprendiz necesita a su maestro: para aprender a gestionar el bloqueo, la inseguridad, la incerteza, el miedo a caerse, a equivocarse y porqué no para aprender también a gestionar el éxito ¿Qué pasará si aprendes lo que te has planteado? ¿Estas preparado para vivir tu desarrollo profesional con ese nuevo aprendizaje icluido? 

Os dejo 5 frases de Yoda que en Entre Mares consideramos que todo aprendiz debiera de escuhar durante las fases 2 y 3 del proceso de adquisición de nuevos aprendizajes:

 1.No lo intentes. Hazlo, o no lo hagas, pero no lo intentes.

2. El miedo es el camino hacia el Lado Oscuro, el miedo lleva a la ira, la ira lleva al odio, el odio lleva al sufrimiento. Veo mucho miedo en ti.

3. Entrenate a ti mismo para dejar ir, todo aquello que temes perder.

4. Paciencia debes tener, mi joven padawan.

5. Dificil de ver. Siempre en movimiento está el futuro.

 

viernes, 29 de abril de 2016

El Inglés y el empleo Internacional

Las habilidades lingüísticas, en general, el inglés en particular, es el tema mas recurrente que sale a la luz siempre que se trata el tema de la internacionalización de un perfil profesional.

Ayer en las jornadas "Vas a ser Internacional...y lo sabes" organizadas en la Facultad de Ciencias Económicas y Empresariales le tocó a Entre Mares sacar a relucir el tema en primer lugar.

Al hablar de las piezas que necesitamos para construir nuestro perfil profesional internacional mencioné los datos de la Guia Hays 2016 del Mercado Laboral en España que plantea 5 habilidades que son clave para desarrollar durante la fase de estudios y tener una entrada más fácil en el Mercado Laboral, entre las que podemos ver con un 68% de importancia, el tema de los idiomas.

Sobre el inglés dije: no diré más que...

Vamos de perogrullo.

Sin embargo después de Entre Mares, la mesa redona Cádiz Destino Internacional lo vuelve a mencionar.

Y en la mesa de Que buscan las empresas a la pregunta ¿qué consejo darías a tu hijo si estuviera en la sala? ¿Sabéis los que se responde? Ya lo imagináis ¿verdad? El Inglés otra vez.



La adquisición de una competencia lingüística como el el saber hablar inglés requiere tiempo y entrenamiento y aunque infografías como esta, elaborada por Aba English  nos diga que los españoles somos muy aplicados porque dedicamos 2 horas o mas a la semana al estudio del idioma (ojo! que yo me incluyo en ese 64%) estas dos horas son a todas luces insuficientes y a la vista está...jornada tras jornada...siempre se repite la misma historia: poneros las pilas con el inglés.



La clave está en aumentar el tiempo de exposición al idioma.Intercambios Lingúísticos a traves de web como los que podemos encontrar en Open Language Exchange.

Las estancias en el extranjero, ver peliculas en inglés, leer y ver la prensa en la página de BBC News...

¿De que otra manera aumentas tú tu tiempo de exposición al idioma inglés? 

jueves, 28 de abril de 2016

7 cosas de las que debes ocuparte para construir un Perfil Profesional Internacional

La IV Semana de Internacionalización de la Universidad de Cádiz le ha dado a Entre Mares la oportunidad de volver a compartir con los jóvenes universitarios algunas orientación para abordar la búsqueda de empleo, en este caso desde un enfoque internacional.

1) Debes ocuparte de las Pre- Experiencias.





En Entre Mares llamamos pre-experiencias a todas aquellos aprendizajes que no son laborales (porque no tienen alta en seguridad Social), a lo mejor tampoco son profesionales en un sentido estricto de la palabra (como ocurre con un intercambio lingüístico) pero nos van sumando al Curriculum Vitae.

¿Dónde podemos buscar información para vivir una de estas preexperiencias? 

2) Debes ocuparte de adaptar tu CV al país al que lo diriges.


3) Debes ocuparte de preparar una video entrevista.


4) Debes ocuparte de tener visible y actualizado tu perfil en Linkedin ya que esta red social profesional supera ya los 400 millones de usuarios, en todo el mundo. La imagen esta enlazada con el Blog de +Pedro de Vicente que os vendrá bien seguir en adelante.



5) Debes ocuparte de conocer nuevos portales de empleo especialidados en perfiles internacionales.

http://www.recruitingerasmus.com/
6) Debes ocuparte de visitar ciertas páginas de Facebook que pueden mantenerte al día en la actualidad de becas, convocatorias, prácticas y primeras oportunidades.
 
 
7) Debes ocuparte de conocer cuales son las posibles salidas laborales que tienen tus estudios,la descripción y salarios y las tendencias. Para el caso de estudios relacionados con Administración y Dirección de empresas el abanico es amplio: departamentos financieros, comerciales, de compras, comercio internacional, banca, seguros, sector inmobiliario y ¡Ojo! atentos a los nuevos roles que estas profesiones tendrán que entrenar como consecuencia de la digitalización de procesos y el analisis de datos.Os dejo aqui el enlace a la GUIA HAYS 2016 que presenta una descripción, analisis de salario y un estudio de tendencias para estas profesiones.
 
http://guiasalarial.hays.es/?_ga=1.139348725.710618905.1461749919
 
 

Esto es una parte de la Formación "El mercado laboral al que te diriges es internacional...y lo sabes" diseñada por Entre Mares para la Cátedra Extenda de internacionalización de la Facultad de Ciencias Económicas y Empresariales de la Universidad de Cádiz y dirigida a futuros #controller, #managers, #export managers, #emprendedores que internacionalizarán su perfil profesional.
 

Si quieres organizar esta formación en tu centro, facultad o escuela de negocios ponte en contacto:
info@entre-mares.com

 

miércoles, 20 de abril de 2016

¿Te entrenas para la Transformación Digital?

 
Transformación Digital-FreeDigitalPhotos.com

 ¿Has oido hablar de Transformación Digital? ¿Te suena de algo eso de “Competencias Digitales”? ¿Las consideras una habilidad más a entrenar para tu presente personal y profesional?

Seguramente te identifiques con una o varias de estas situaciones:
  • Tienes portátil, tablet y smartphone.
  • Compras on line.
  • Vendes on line.
  • Tienes la banca on line.
  • Buscas empleo o oportunidades on line.
  • Organizas tu ocio on line.
  • Aprendes on line.
  • Te relacionas y socializas on line.
  • Haces gestiones con la Administración on line.

Si te has sentido identificado con la mayoría de estas afirmaciones seguramente te defines como una persona competente digital. Usas herramientas y te consideras poseedor de habilidades para realizar procesos digitales.

Sin embargo es muy probable que:

  • Compres on line con resquemor y cierta intranquilidad.A veces incluso sin antivirus en el móvil. 
  • Vendas on line sin hacerte poco a poco con una base de datos que te permita con el paso del tiempo analizar estos datos y tomar decisiones para crecer.
  • Tengas la app del banco en el móvil pero al final sigues haciendo la cola en el cajero o esperas a ser atendido para hacer una operación.
  • Sepas lo que es LinkedIn pero aun no tienes perfil. O si lo tienes sigas entragando el CV en papel y en el ítem "Conocimientos Informáticos" afirmes tener conocimeinto de Microsoft Office a nivel de usuario o lo que es peor indicas tener un curso de Informática que hiciste en el año 2000.
  • Realices búsquedas eternas para encontrar ese sitio tan chulo al que fuistéis hace un par de años "Ays cómo llegué yo a esa página".
  • Uses favoritos para guardar las webs que te interesan para aprender o te envíes emails a ti mismo como recordatorio de citas o datos importantes. 
  • Uses las Redes Sociales sin configurar la privacidad o sin tener claro el enfoque y el para qué de cada una de ellas.
  • Publiques y compartas contenido que no es propio sin identificar la autoría correspondiente. O modifiques ese contenido sin tener permiso por parte de su autor y con desconocimiento de las consecuencias legales.
  • No tengas,o no termines de encontrarte cómodo, usando el certificado digital para hacer gestiones administrativas.
 
Si también te has sentido identificado con alguna de estas situaciones es porque tu competencia digital no fluye aún, estás en fase de competencia consciente: eres consciente de lo digital  porque usas herramientas y crees defenderte con los procesos digitales, pero no tienes competencia digital fluida.

Se diría que tienes un A2 o un B1 en competencia Digital así se entiende mucho mejor ¿verdad?

@Nubedidáctica y Entre Mares (@fpmarta) tenemos curiosidad por saber que opináis sobre la transformación digital a la nos están llevando las TIC y que repercute en el mercado laboral y cuáles son los hábitos digitales que estáis asumiendo para manteneros a punto en este tema.

Pronto tendréis alguna noticia más...de este nuevo proyecto de momento un favor nos encantaría conversar con vosotros en nuestras redes sociales.


¿Cuáles son los hábitos que habéis introducido o estáis introduciendo para manteneros en forma en este proceso de transformación digital? 




 








viernes, 15 de abril de 2016

Lo que nos gustó y nos gustó menos de Marketing Digital para Pymes by Google Activate

"Todo el que se atreve a enseñar no debe dejar de aprender" ^[John Cotton Dana].

Con este espíritu Entre Mares pasó ayer una tarde de aprendizaje en marketing digital de la mano del equipo de Google Actívate.

Lo que nos gustó de una tarde de aprendizaje con Google Activate.

Ambiente estupendo. El equipo Google, Cámara Cádiz y Zona Franca (desconozco si habría alguna entidad más implicada en la organización) muy contectados y a la vista de su lenguaje no verbal, satisfechos por el resultado del evento.Cuando eso se nota, es.


Sonrisas resolutivas. Ganas de solucionar. Ritmo de trabajo. Horarios cumplidos.

Muy bien elegida el aula con vistas preciosas a la bahia: Puente Carranza a la derecha, Puente de la Pepa a la izquierda que te permitían evadir la vista y relajarte de vez en cuando si la situación lo requería: cuatro horas de formación presencial seguidas pueden llegar a requerirlo, os lo aseguro!!!

Natalia Samperiz (@nsamperiz en Twitter)de +Semmantica fué la encargada de impartir el taller y de resolver alguna que otra duda de los participantes que se lanzaron a consultar. Muy dinámica ¡, controlando intervenciones y tiempos. En esta foto la tenéis en acción:
Natalia Samperiz Taller Marketing Digital Google Activate, Cádiz 14/04/2016
Otra cosa que nos gustó ( y que nos gusta siempre en todos los eventos) es encontrarnos con otros que como nosotros venían a reciclar un poco los contenidos:
Tweet Entre-Mares durante el evento nombrando a compis de formación.
Lo que nos gustó menos de una tarde de aprendizaje con Google Activate.

Si algo pude echar de menos fué algo mas de práctica. Las herramientas (y esto es algo que sé por mi propia experiencia al enseñar otras como blogs, moodle, evernote...) cuando las abres por primera vez sin saber que es cada cosa...pueden echar atrás. Hubiera estado bien un poco más de "trastear" ese google trends, o el adwords o google analytics.

Aunque imagino que la respuesta a mi apreciación constructiva la encontraremos en el último párrafo de este post.


Pues sí, aqui en este último párrafo comparto el enlace a la plataforma de formación online de Activa tu Negocio:https://activatunegocio.withgoogle.com/ en la que podrás hacerte un plan personalizado de formación en competencias digitales que llevarán tu negocio al siguiente nivel de la llamada #transformacióndigital. Y aqui es donde entiendo que podremos trastear todas las herramientas que Google pone a nuestra disposición para entrenar nuestra competencia digital.

Entre Mares ya se ha activado un perfil ¡ojalá me encuentre por allí algun "activado/a" mas!

 

lunes, 11 de abril de 2016

Employer Branding para Emprendedores

Hablar de incorporar talento a nuestros proyectos emprendedores puede parecer algo muy lejano en estos momentos iniciales en los que asumimos un TODO EN UNO en la persona del emprendedor.

De hecho "Eso que tu estás contando no vale para nosotros, sólo vale para las grandes empresas" es la crítica mas repetida cada vez que Entre Mares introduce en sus talleres la tendencia hacia el EMPLOYER BRANDING como estrategia para la gestión de las personas que trabajarán en nuestra empresa (empleados, colaboradores autonomos o socios).
Entre Mares en Charlas Compartidas CADE Puerto Santa Mª, 5/04/16


El EMPLOYER BRANDING o marca del buen empleador consiste en aplicar técnicas de marketing a la tradicional gestión de los recursos humanos en las empresas, de tal forma que, gestionando esta marca de "buen empleador", nuestra empresa se convierta en la opción preferente para un potencial candidato.

¿Por qué cuando tengo un euro en el bolsillo y estoy en un supermercado elijo gastármelo en una Coca Cola en vez de en una Cola-Cola? 



La marca es algo más que la calidad de un producto y lleva mucho de sumar las expectativas y las asociaciones emocionales con las personas.Esto Coca Cola lo ha sabido hacer siempre muy bien, por eso Coca Cola es una marca fuerte.


¿Cuáles son los objetivos de quienes gestionan marcas como esta?


1.       Lograr que la marca sea recordada.

2.       Que sea tenida en cuenta.

3.       Que sea la opción preferente

4.       Que finalmente sea la elegida.


¿Se diferencian mucho estos objetivos de los de las empresas que buscan buenos candidatos o candidatos con talento? No creo. Al final un potencial candidato puede preguntarse ¿Qué ofrece esta empresa y que ofrece esta otra? Y puede elegir.

Estamos hablando de dar un paso por delante al primero e indiscutible: cumplir con la normativa laboral, algo que para hablar de EMPLOYER BRANDING se da por sentado.No darlo por sentado desplaza el debate a lo que cobra mi empleado y las horas en las que lo tengo asegurado y esto ¡Ojo! No es EMPLOYER BRANDING.

Es normal que el emprendedor o emprendedora, que en los momentos de arranque de la idea inicial es a la vez Gerente, CEO o Director de Proyecto y también es el responsable de Administración, Financiero, de Marketing y de Recursos Humanos,le sea díficil entender esta estrategia como cercana.La ve mas propia de quienes ya tienen estructura.

Sin embargo cuando me preguntan por "algo práctico" con lo que empezar no puedo mas que volver al EMPLOYER BRANDING para acosenjarles que ahora es el momento ideal para plantear esa estructura que además tiene un nombre: EMPLOYEE VALUE PROPOSITION.

Porqué asi empieza cualquier estrategia de EMPLOYER BRANDING, sea para grandes, para PYMES o para emprendedores contestando a preguntas como estas que permitirán dar forma a la propuesta de valor para tus empleados/as. 

¿Qué hará este empleado en la empresa y que podrá llegar a hacer?¿Cómo será recompensado mi empleado y qué esperará a cambio de sus esfuerzos?¿A qué tipo de empresa pertenecerá y cómo sus  esfuerzos contribuirán a una misión mas importante (Valores)?

[Segunda edición del post después de haberme encontrado con esta particular "oferta de empleo" en mis redes] 

¡No es tan díficil hacer algo como esto! http://www.healthybluebits.com/oportunidad-de-sueno-oportunidad-de-trabajo/ Esto si es ser grande, pero no está tan lejos de lo que podemos hacer nosotros ¿verdad?.

Si estas interesado en organizar una formación en tu empresa para poner en marcha una estrategia de EMPLOYER BRANDING para la gestión de tus recursos humanos ponte en contacto con info@entre-mares.com.

lunes, 4 de abril de 2016

Tengo que usar Moodle para impartir un curso on line y no sé como empezar

Aunque Moodle nació en el año 2002, de la mano de Martin Dougiamas al que recientemente (el 31 de marzo pasado) la Universidad Central de Barcelona le ha concedido el titulo de "Doctor Honoris Causa" por su contribución al mundo de la Educación a Distancia, lo cierto es que aún hoy 16 años después es posible que como profesionales nos enfrentemos a él por primera vez.

Docentes de educacion reglada (primaria, secundaria, bachillerato y demás), profesionales del mundo de la empresa, que acceden al mundo de la docencia universitaria pero también profesionales de formación no reglada que son contratados por empresas gestoras de formación continua, pueden verse cara a cara  frente a una plataforma Moodle y se espera de ellos un cierto grado de "expertise" no solo para  volcar contenidos en esta plataforma sino también para interactuar con el alumnado del curso y dinamizar las clases que serán logicamente on line.

A este tipo de profesionales les puede venir muy bien conocer Moodle con un StoryTelling como el que @NubeDidactica y @EntreMares preparamos para los docentes del Itinerario para la Mejora de Habilidades TIC.

Esta historia nos presenta a BeeMoodle y los diferentes módulos ( trasmisivos, interactivos, comunicativos, colaborativos, de gestión y administración) que componen su colmena Moodle.
BeeMoodle nos invita a ser moodlers que es como se conoce en el sector a los que usan moodle de forma habitual. 

Con este nombre que le hemos dado a la abeja queremos reflejar ese juego al que la palabra en inglés se refiere de deambular perezosamente a través de algo, y hacer las cosas cuando se te ocurre hacerlas, un "seudo caos" que a menudo te lleva a la visión y la creatividad. 

"El concepto es poderoso: trastea,juega con Moodle que realmente es así como tiene que ser...y un día tendrás tu momento ¡ajá! y Moodle estará integrado en tu aprendizaje."

Durante estos 16 años de desarrollo libre de Moodle hemos conocido versiones 1.9 (con las que yo empecé a trabajar), versiones 2.7/2.8 que son las mas recientes y sabemos que ya podemos descargar Demos de la version 3.0 en este enlace que os facilito a continuacion: DEMO MOODLE 3.0.

Con esto quiero decir que uno de los primeros consejos que daría a este profesional/docente es que se informara de la versión de Moodle que está instalada en el centro educativo o empresa.

¿Y esto por qué? Internet pone a tu disposición cantidad de material en distintos formatos ( video, manuales, diapositivas...) con el que poder integrar paso a paso la plataforma Moodle en tu forma de enseñar.Si lo que motiva a estos profesionales es una voluntad de aprender y tienen esa predisposición al aprendizaje continuo solo tienen que empezar una búsqueda centrada en "aprender" "Moodle" o #aprender #moodle.

Hecha la búsqueda ¿Con cuál problema nos encontramos? La correcta filtración de esta información.

16 años de vida de Moodle, no son nada, en comparación con toda una vida ¿verdad? Y estos 16 años de software libre están reflejados con todo lujo de detalles en el entorno on line de Internet. La principal consecuencia negativa es que  todo este material se encuentra totalmente mezclado y puedes encontrar tutoriales de versiones muy antiguas, junto con otras de versiones mucho mas recientes.

Esta situación lejos de ayudar al profesional que quiere dar sus primeros pasos con Moodle le provoca un poco de "inseguridad" porque no confía 100% en que el material que está utilizando le pueda ser de utilidad.

Si estas en este punto ¡¡recuerda!! dos párrafos atrás en este mismo post. Pregunta cual es la version de Moodle con la que vas a trabajar y centrate en el aprendizaje de esta versión...poco a poco irás comprobando que ciertos aprendizajes de otras versiones también los puedes incorporar.

¿Cómo te enfrentaste tu a Moodle por primera vez? o ¿Cómo te estas enfrentando ahora? 

Me encantará saber como lo hacen otros profesionales...espero aportaciones.








 

viernes, 1 de abril de 2016

Lo que un año sin gestionar Linkedin puede llegar a suponer.

La definición rápida de Linkedin es que es una red social profesional.

Hay que estar.

Porque da visibilidad a nuestro talento ( y quienes buscan talento lo hacen usando Linkedin- entre otras-)

Porque nos permite ampliar una red online de personas exponencialmente superior a red presencial que cuidamos a la par.

Porque nutre nuestro aprendizaje informal.

Y por muchas otras razones: numero de personas registradas, punto de encuentro de profesionales, intercambio de ofertas y oportunidades...

Por lo tanto todos /as asumimos que dar de alta el perfil de Linkedin es casi tan obligatorio hoy, como redactar en papel el CV. Un paso más, de todos los que hay que dar, para apoyar nuestro desarrollo profesional.

Cosa diferente es lo que viene después. ¿Cómo hacer que Linkedin realmente sea útil para este desarrollo profesional?

Os confieso que me hubiera gustado mucho poder escribir un post sobre este tema ¿Cómo sacar rendimiento a Linkedin? Hubo un tiempo (y no muy lejano- guiño a STAR WARS) en que Likedin me permitió localizar a consultores que después pasaron a ser compañeros de Proyectos, como aquella vez que Camarinal preparó la licitación para el Proyecto de Formación y Asesoramiento a Emprendedores de FSC- Inserta. 

Linkedin también me sirvió como plataforma on line de tutorización, recuerdo aquel arquitecto que acudió a Entre Mares para trabajar el desarrollo de su marca personal y que tutorizamos usando Linkedin para que comprendiera su potencial.

No voy a seguir abuela batallitas (algo que por cierto no se me da mal) y voy a reconducir el post que por algo he titulado "Lo que un año sin gestionar Linkedin puede llegar a suponer" 

En el último año y medio he atendido profesionalmente un proyecto que requería una presencialidad "intensa": la gestión de un Fondo Social Europeo.

Compaginar este proyecto con la atención a otros clientes con los que Entre Mares ya tenía asumido un compromiso como con el Grupo de empresas Armando Álvarez, EAAI Diseño en Granada, el Centro de Educación Permanente de Profesorado de la Junta de Andalucía, Centro Europeo de Empresas de la Bahía o la Universidad de Cádiz ha tenido una consecuencia devastadora en mi gestión de Linkedin y ampliable a la página de empresa de Facebook Entre Mares de la que en otra ocasión escribiré.

Lo que me he encontrado después de un año de mala gestión de mi Linkedin ha sido:

-Número de contactos sin cambio sustancial. Pensad que un año da para mucho. Imaginad solo con que hubiera incluido 1/2 contactos a la semana, entre los que me han solicitado  y los que yo hubiera podido solicitar y estaríamos hablando de 54/ 110 contactos nuevos.(Otro día hablaremos también de la calidad de estos contactos).






- Mas de 180 peticiones de contacto sin responder.Algunas de compañeras de proyectos como Rosario Mancheño con la que redacté la microprogración del Certificado de Profesionalidad "Gestión de Recursos Humanos" para la Fundación Laboral de la Construcción. Rosario ya está arreglado ;).



- Mensajes de contactos sin responder, como este de Carlos Almenara que me solicitaba orientación sobre una prueba de selección. Carlos...perdón.


- Recomendaciones pendientes de publicar.
 
- De las estadísticas ni os cuento. A la vista me remito. El pico que observáis es consecuencia de volver a reactivar poco a poco mi presencia en esta red.Porque esa es otra, ahora tampoco me puedo poner a escribir y a "spamear" como las locas...poquito a poco, my friend.



Esta autoevalución he podido hacerla después de encontrar en la red esta infografía publicada por @alfredovela y @VallejoAngeles.



No es la única, es la primera de una serie. En este enlace podrás encontrar otras con las que seguir la evaluación, yo de hecho lo estoy haciendo porque lo bueno que tiene autoevaluarse es que establecemos un punto de arranque con unos datos objetivos que se pueden mejorar. Así podremos dentro de un tiempo evaluar si la gestión de nuestro Linkedin es mejor que la de hoy.

¿Os animáis también vosotros a evaluar vuestro Linkedin? 


A lo mejor también te gusta

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